秦鑫做分享报告  陈雪娇摄

    秦鑫通过对肿瘤生物学翻转课堂教学内容的介绍，向大家展示了翻转课堂对传统教学结构、教学方式以及教学模式的翻转。翻转课堂采用的是让学生变得积极主动的探究性学习方式，并且对教师的教学方法和课程设计提出更高的要求。在此教学模式中，教师的角色由指挥者变成学生学习的组织者、指导者和帮助者。教师首先搜集整理学生课前需要学习的资料，并把内容录制成微课发布到互联网上，在课前学生可以通过网络在课外观看教学微课视频自主学习；在课堂上学生通过比如讨论、小品表演、PPT汇报等形式进行互动交流完成课堂测试，同时教师可以对课程重难点内容进行有针对性的讲解答疑，从而实现高效课堂教学。随着教学改革的纵深发展，多媒体与网络已成为教学的重要手段，翻转课堂采用课外教学视频和课堂上师生面对面互动相结合的学习模式，最终让学生成为课堂真正的“主人”。翻转课堂也对教师教学模式改进提出了新启示和新挑战，目前实践中还存在着一定的问题，在教学改革的推进过程中值得我们继续深入探索。
    医学院持续举办教学沙龙旨在进一步深化医学教学方法改革，提升教师教学能力，自2017年起已成功开展了十一期教学沙龙，在教师当中获得良好反响。每一期教学沙龙都有不同主题和观点，教师们在沙龙上除了分享日常教学经验外，以更积极的心态参与讨论并相互答疑解惑，逐渐形成了一个很好的分享、沟通和交流的平台。

    审稿人：李君