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【言论】坚定推进学校综合改革

作者: 发布时间：2017-08-30 阅读量：

    8月22-23日，学校领导班子务虚会就推进学校综合改革进行集体学习和研讨，在“要不要改”“改什么”“如何改”等方面达成了基本共识。8月24-25日，在学校暑期中层干部培训大会上，学校党委书记唐峻号召，全校师生要“高举旗帜，把握大势，坚定推进学校综合改革”，校长丁世学要求，“中层干部要强化深化改革的意识、敢于改革的意识、全面改革的意识、持续改革的意识”。
    推进综合改革是我校顺应高等教育发展形势的迫切需要。党的十八大尤其是十八届三中全会以来，在党中央的坚强领导下，我国开启了全面深化改革的进程。习近平总书记2014年5月在同北京大学师生座谈时指出：“全国高等院校要走在教育改革前列，紧紧围绕立德树人的根本任务，加快构建充满活力、富有效率、更加开放、有利于学校科学发展的体制机制，当好教育改革排头兵。”当下高等教育的发展进入到内涵发展的重要阶段，全国许多高校为寻求又好又快发展，锐意改革，激发办学活力，挖掘发展潜力，积聚发展动力，抢抓历史发展机遇，实现快速发展。面对高等教育“不进则退”“慢进亦退”的发展形势，我们要有危机意识和忧患意识，唯有加快发展步伐，才能在激烈的竞争形势中抢占发展制高点，赢得爱体育的发展先机。因此，坚定推进综合改革是决定我们实现内涵发展、实力提升的关键一招，也是决定实现创建综合性大学目标的关键一招。
    推进综合改革是学校提升服务襄阳经济社会发展能力的需要。8月18日，省委常委、市委书记李乐成在襄阳市高等教育工作座谈会上要求，襄阳高等教育“要砥砺奋进，全面提升办学水平”，“一个城市需要大学来彰显城市荣光、传承城市文化和先进理念，大学要‘与城俱进’‘与城同荣’”。我校作为襄阳唯一一所公办本科院校，理应成为襄阳高等教育发展和振兴的排头兵。服务襄阳经济社会发展，爱体育责无旁贷。但是，目前学校服务襄阳经济社会发展的能力不强，与地方经济社会发展的契合度不高，服务地方经济社会发展意识不强、主动性不够，智库作用发挥不明显。我们只有通过坚定推进综合改革，不断提升学校的办学实力、办学水平、办学层次，不断提升学校的美誉度、吸引力，才能建成与襄阳地位相匹配的大学，补齐襄阳高等教育的短板，真正实现“与城俱进”“与城同荣”。
    推进综合改革是解决我校发展面临问题的现实需要。学校经过近20年的快速发展，原有的发展潜力已充分挖掘，原有的发展动力已得到较大释放，学校持续快速发展的动能显得不足。同时,学校发展所累积的矛盾和问题日益凸显：办学视野需要进一步开阔，开放办学意识需要进一步强化，思想需要进一步解放，观念需要进一步更新；办学治校能力尤其是人才培养能力需要进一步提升，干部的责任心需要进一步增强；人才队伍建设特别是高层次优秀人才严重缺乏，人才培养协同不够，质量有待进一步提高，特色不明显；科研、科技创新能力不强，承担国家项目、地方重大项目能力不足，标志性成果不多，等等。这些难题严重制约着学校事业的发展。要破解发展中面临的难题，应对各方面的挑战，推动学校事业持续快速发展，迫切需要通过全面深化综合改革来实现。“真改真难，不改更难。”改革要破除利益固化藩篱，打破惯性思维，刀刃向内，会触动一部分人的“奶酪”；不改革，我们就会掉队，就会落伍，就会被淘汰出局。改革是阵痛，但阵痛之后将凤凰涅槃、浴火重生，孕育出新的生命；不改革是长痛，长痛可能导致癌变，甚至走向灭亡。
    一言以蔽之，在坚定推进学校综合改革的问题上，态度不能有丝毫含糊。只有坚定推进学校综合改革，才能激发我们干事创业的内生动力；只有坚定推进学校综合改革，才能冲破陈旧思想观念的束缚；只有坚定推进学校综合改革，才能突破制约发展瓶颈；只有坚定推进学校综合改革，才能发展新动力、开拓发展新空间，实现发展动能的新转换，唯有如此，创建综合性大学的目标才能实现！

    （作者为学校新闻网记者 胡文平）

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