编者按：爱读书爱锻炼爱公益是学校探索形成的落实立德树人根本任务的实施路径。读书是其中重要的一环，它让我们的视野更加广阔，让心境更加通达，让格局更加宏大。为进一步浓厚校园读书氛围，打造校园读书文化品牌，校园网开设读书专栏“观略”。《魏略》记载，“孔明在荆州，与石广元、徐元直、孟公威俱游学，三人务于精熟，而亮独观其大略。”观略，是对校训的诠释，对隆中精神的传承。欢迎大家交流读书心得、探讨读书方法、分享读书故事，一起从读书中汲取前行的力量。

“读书贵有用，树德莫如滋”，唯有日积月累地读书，方能构建我们心中强大的知识帝国。读书虽没有捷径，它必须依靠十年如一日的坚持；但读书是有窍门的，通过“过来人”对我们阅读技巧的指导，我们可以更快地领悟读书的真谛。在我读书的历程中，恩师们传授的这些经验被一一证实了。

一、好读书更要读好书

读书是一种主动获取知识的方式，但书海浩瀚，鱼龙混杂。因此在读书前，我们需要对书籍进行筛选。通过豆瓣书评和各种网络资源了解书本的质量，或者在老师的指导下选择更值得拜读的书籍是十分必要的，这一步将决定着我们将会获取何种知识。

二、读书先读史，读书要勾连经验

在读书的过程中，我们要通过了解本领域的研究历史脉络。通过了解不同时代背景下该领域的进展，建立该领域知识的时空坐标体系，以达至专业。以社会学为例，每一种社会现象都是在特定的政治、经济、文化和社会背景下呈现的，要想通透性地领悟历史中的社会现象，读者需要了解当时的时代特征。

三、书有不同，无需平均用力

根据书本的差异，做到精读与粗读相结合。精读在于吸收书本的知识内容，粗读在于学习作者的思维框架和研究方法以达到启发。若每本书都力求吃个透，那会事倍功半。可根据书的质量、知识契合度以及对书籍感兴趣的程度来选择精读或者粗读。

四、读书亦可不求甚解

读书不必力求明晰每个词汇的具体含义，只要能体会到书本的核心思想，了解作者的行文逻辑，便能获益。

五、读书不可杂乱无章，开卷有益更要讲求效率

读书是一门系统性的工程。在读书的过程中应该在一段时间内选择相同主题的书籍，一则，方便我们深入了解该领域的研究现状；二则，我们可以对比不同书籍针对同一主题的研究观点、研究视角、研究方法，达到扩散思维的目的。

六、读书必留痕

由于大脑的记忆特点，我们很容易忘记以往读过的内容。因此，一方面，在读书的过程中，可以通过梳理书本脉络并制作思维导图的方式来加深对书籍的印象。另一方面，在读完书本后，“趁热打铁”地写下读书笔记是意义非凡的。在读书笔记中，我们可以记录下书本的大致脉络、研究方式、行文逻辑和主要观点，更重要的是自己读完此书的感想。这两种读书技巧便于我们在回顾本书时可以更快回忆起书本的内容。书本内的知识是别人的，但是书本对于自身思维的启发是自己的。

七、质变源于量变

通过知识的不断积累，我们终会达到豁然开朗的境界。通过阅读一定量的书籍，我发现自己越来越无知。如果你也处在这样的阶段，那么恭喜你，你从“无知而不自知”的层次上升到了“自知”的水平。正是这种“无知”感，激励着我们继续阅读和学习。读书能开阔眼界，我们譬如一艘航行在汪洋之上的扁舟，书读的多了，眺望的自然就远了，虽然我们还没有航行到那远方，但我们正满怀期望地、有方向地航行着。

习近平总书记曾说，“读书不仅要有明确的目标、有不移的恒心，还要提高读书效率和质量，讲求读书方法和技巧，在爱读书、勤读书、读好书、善读书中提高思想水平、解决实际问题、实现自我超越。”读书正当时，莫负好时光，让我们在读书中得到进步与升华。

（作者：政法学院2019级社工专业研究生  胡向慧）